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| Preparo do meio de cultura |
O Laboratório de Biologia Orientado e coordenado pelos professores Francisco Duarte, Bárbara Alencar e Samuel Siebra, vem a cada dia inovando com as aulas de laboratório.
Nas fotos, o professor Samuel ministra uma aula de microbiologia, com foco na importância da lavagem correta das mãos.
METODOLOGIA
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| Preparo das placas |
Após preparar o meio de cultura( alimento para microorganismos, bactérias fungos etc), as placas de Petri, receberam um pequeno volume do preparado.
O passo seguinte foi a seleção de um grupo experimento e um grupo controle. O grupo controle foram alunos que não haviam lavado as mãos e o segundo grupo, orientado quanto a lavagem das mesmas ao seu modo.
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| Coleta das amostras |
Após a coleta do material de ambos os grupos, foram realizados esfregaços nas placas de Petri que continhas os meios de cultura, em seguida, foram fechadas, feito a identificação nas placas de data, iniciais e de qual gupo pertencia a amostra dos alunos que participaram da aula, em seguida foram submetidas a temperatura ambiente em estufa por 48 horas.
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| Esfregaço da amostra |
RESULTADOS
As UFCs, são Unidades Formadoras de Colônia, cada unidade dessa contém milhões de bactérias.
No experimento foi observado uma quantidade elevadíssima de UFC´s no chamado grupo controle ( dos que não lavaram as mãos), 187 (Unidades Formadoras de Colônia ) representando mais de 70% das amostras, O grupo experimento por sua vez, ainda que tivessem lavado as mãos, apresentaram ainda um total de
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| Identificação das amostras |
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67 UFC equivalente a 30% das amostras.
CONCLUSÃO
Esse pequeno ensaio sobre a microbiota que habita nosso corpo, dentre elas as báctérias, (agentesetiológico de uma grande infinidade de patologia), nos chama atenção para a importância da lavagem correta das mãos como uma técnica simples e prática na prevenção de várias doênças das vias respiratórias ou mesmo do trato gastrointestinal.
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| Grupo Controle |
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| Grupo experimento |
Essa discussão deve permear toda comunidade escolar, como um alerta, bem como apresentar caminhos para um novo fazer pedagógico que envolva o conhecimento e a contextualização do mesmo de forma transversa e interdisciplinar.
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| Contagem das UFC´s |
